首页 > 期刊 > 现代教育技术 > 基于绩效支持的信息技术与课程整合教师培训模型设计 【正文】
摘要:在时代要求的驱动下,信息技术与课程整合逐渐成为世界范围内一股强大的教育改革潮流,也成为我国基础教育改革的一大突破口。教师的信息技术与课程整合能力是推动教育改革的重要研究课题,然而不少中小学教师的“整合”教学活动存在很多问题,难以达到预期的绩效标准。文章依绩效思想设计基于信息技术与课程整合的绩效技术模型,为设计电子绩效培训系统提供依据。
关键词:绩效技术 绩效技术模型 信息技术与课程整合
单位:山西大同大学 山西大同037009
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