首页 > 期刊 > 现代教育技术 > 基于支架式教学的教育技术公共课的教学设计——以知识点“学习教育技术的意义”为例 【正文】
摘要:支架式教学是典型的以学为主的教学模式,然而现代教育技术公共课内容多、课时少,应用支架式教学存在一些困难。该文结合了教育技术公共课部分知识点,将支架式教学灵活应用于课堂教学的某个或几个环节中,探讨如何有效发挥学习支架在课堂教学中的作用,以期改进教育技术公共课的教学效果。
关键词:学习支架 支架式教学 教育技术公共课 教学设计
单位:南通大学教育科学学院 江苏南通226007
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