首页 > 期刊 > 现代教育技术 > 汉字笔顺教学软件设计中若干认知问题研究 【正文】
摘要:在对外汉语教学中,汉字"倒插笔"现象是一个突出的问题。文章依据认知心理学原理,从九个方面分析和阐述了LDQ易错汉字笔顺教学软件的设计思路,探讨其中若干认知问题,旨在辅助对外汉语教学实用化、科学化,并为制作类似计算机软件提供参考和借鉴。
关键词:对外汉语教学 ldq易错汉字笔顺教学软件 认知问题
单位:云南大学工程技术研究院
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