摘要：学生的在线参与度作为影响在线学习效果的重要因素之一,成为研究的热点问题。文章提出从数量和质量两个角度,对学生的在线学习参与度进行考量,并介绍了数量和质量的具体实施方法。最后将这些方法在实际教学中进行了验证,实践表明此考量方法能够提高在线学习参与度。

关键词：在线参与度 考量方法 数量 质量 

单位：上海师范大学数理学院 上海200234 国家消防装备质量监督检验中心 上海201100