摘要：网络学习共同体能够促进学习者之间的沟通和交流,提高学习者的积极性和学习效果。文章在分析IM的教学功能、网络学习共同体现状及构成要素的基础上,提出了基于IM的网络学习共同体构建过程模式和基本模型,并通过QQ群进行网络教学实验,探讨了基于IM的网络学习共同体在实际教学中的应用。

关键词：im 学习共同体 网络教学 

单位：华中师范大学信息技术系国家数字化学习工程技术研究中心 湖北武汉430079