摘要：开放教育资源运动正由注重资源共享逐渐转向注重开放学习，文章介绍了在线学习社区中用户的参与发生在两个层面：参与的“可视”层，可以有不同的参与模式；要素交互的“不可视”层，与自然界中发生的菌根快速传播的地下网络导致的蘑菇“仙女环”非常类似。这种多维度的要素交互影响着用户的参与意愿和参与行为。文章认为参与的“仙女环”模型为分析和发展网络社区提供了非常丰富的工具，对中国网络学习社区及精品课程的研究和发展有非常重要的意义。

关键词：开放教育资源 参与式学习 仙女环 参与模型 在线社区 

单位：华南师范大学教育信息技术学院 广东广州510631 英国开放大学教育技术研究所