摘要：针对目前现代教育技术公共课教学中存在的问题,该文探讨了基于设计的学习及其逆向思维过程操作模型,并将基于设计的学习运用于现代教育技术公共课的教学活动中,使学生在＂做中学,学中做＂,对高校现代教育技术课程改革进行了探索。

关键词：基于设计的学习 现代教育技术 设计 评价 

单位：赤峰学院教育科学学院 内蒙古赤峰024000 西华师范大学网络中心 四川南充637009