摘要：培养具有创新意识，能综合运用所学科学理论和技术手段，具备分析并解决工程问题能力的未来工程师，教学与社会需求紧密集合，缩小从学校步入企业的差距感，是美国辛辛那提大学学者提出的EXPLORES教学理念的核心思想。该文探讨了堆于知识泛化、自主解决问题、工程项目驱动的教学模式。以数字化制造教学为例，打造具有代表性的企业数字化制造车间模拟环境，打破课程界限，引入具有实际工程背景的项目，通过分组合作方式，展开教学实践。以期提高学生对实际工程领域中机械制造技术的认知，使教学更贴近社会需求。为促进学生从高校到工程技术岗位上的无缝转变提供建议与参考。

关键词：explores 数字化制造车间 模拟环境 项目驱动 

单位：南京航空航天大学机电学院 江苏南京210016 辛辛那提大学机械工程与应用学院 俄亥俄州45221