首页 > 期刊 > 现代教育技术 > 论教师专业发展网络支持环境的建设 【正文】
摘要:随着现代教育理念的发展,“理论先行”和“技术先行”的教师专业发展模式受到质疑,为探索一条“知行合一”的教师专业发展模式,通过梳理相关文献、分析典型平台,提出了以实践共同体为核心,专家引领为顶层设计,技术、资源和管理作为底层支撑的网络化教师专业发展支持环境,将教师培训、日常教学与教研有机结合,实现教研训一体化的发展模式.
关键词:实践共同体 教师专业发展 网络支持环境
单位:西北师范大学教育技术学院 甘肃兰州730070
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