摘要：智慧教室资源便利、交互体验友好、视频高清等特点为高校教师教学技能的提高提供了有利条件。该文从智慧教室特点出发,结合学校相关策略,根据高等师范学校教师职业技能等指标,对教师运用智慧教室及策略前后相关教学技能是否提高进行研究。统计显示：智慧教室及相关策略可以提高教师教学技能,但非所有技能;运用智慧教室后青年教师总体教学技能提高效果比中年教师明显,不同学科背景教师间教学技能的提高效果无显著差异。

关键词：智慧教室 教学技能提高 有效性 

单位：宁波大学教务处 浙江宁波315211