摘要：移动学习环境下海量无序的信息资源,对学习者学习资源的选择以及学习活动的开展造成了极大干扰。文章综合考虑移动学习环境下的学习情景、学习者个性特征等多种因素,将遗传算法应用于移动学习路径研究,并结合博物馆参观学习的应用案例,探索移动学习路径的生成机制,根据移动学习情景生成个性化学习路径。该研究能为学习者推荐符合其学习需求和情景特征的学习资源序列,使学习者取得更好的学习效果。

关键词：移动学习 学习情景 学习路径 遗传算法 

单位：浙江工业大学教育科学与技术学院 浙江杭州310023