摘要：基于慕课给大学英语课程设置和教师发展带来的挑战与机遇,以及对大学英语后续课程教学现状的分析,文章探讨了在大学英语后续课程教学中实施基于慕课的翻转课堂教学模式的必要性和可行性,并从前端分析、在线活动设计、课堂活动设计和多元评价设计四个阶段进行模式构建,最后通过为期八周的初探性教学实践对该教学模式的效果和存在的问题展开了探讨。

关键词：大学英语后续课程 慕课 翻转课堂 

单位：武汉科技大学外国语学院 湖北武汉430081 湖北经济学院外国语学院 湖北武汉430065