摘要：文章基于教师信息技术应用能力的内容维度和发展阶段两大视角,构建出教师信息技术应用能力发展分析框架——7D4L框架,并进一步基于7D4L框架对X市教师信息技术应用能力的发展进行分析,探讨X市教师信息技术应用能力的发展阶段、各阶段教师信息技术应用在不同内容维度的发展现状等方面的内容,以使教师能够明确其信息技术应用能力所处的发展阶段、在当前发展阶段中存在的主要问题以及如何向下一阶段发展。

关键词：教育信息化 教师信息技术应用能力 分析框架 教师专业发展 

单位：广东医科大学教育信息技术中心; 广东东莞523808; 佛山利学技术学院人文与教育学院; 广东佛山528000