摘要：数据可视化是一个多学科融合、交叉的研究领域,正逐渐成为国内外的研究热点。在线学习系统数据可视化,利用学习者视觉通道的快速感知能力,提高学习者识别、加工在线学习资源和系统反馈的效率,有助于促进学生的深度学习和深层次意义建构。文章以＂测测SAT平台＂为案例,从学习资源可视化和学习行为数据的可视化两个视角,提出了在线学习系统数据可视化的设计原则,建立了在线学习系统数据可视化的过程模型,并检验和分析了在线学习系统的数据可视化设计原则与效果。

关键词：在线学习系统 数据可视化 行为数据 设计原则 

单位：湖北大学教育学院; 湖北武汉430062; 湖北大学知行学院; 湖北武汉430062; 惠灵顿维多利亚大学信息管理系; 新西兰惠灵顿6011