首页 > 期刊 > 现代远程教育研究 > 后现代知识观对小组学习的启示 【正文】
摘要:后现代主义是20世纪末西方社会流行的一种哲学和社会思潮,自90年代以来,许多学者借助于后现代主义的思想来审视教育的种种问题。本文在系统分析后现代知识观的基础上,探讨了其对远程开放教育的重要学习组织形式——小组学习活动设计的启示。
关键词:后现代知识观 小组学习 远程开放教育
单位:辽宁师范大学; 辽宁大连116029
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