摘要：为顺应国际政治、经济、文化和人口发展变化等趋势及挑战,重塑未来教育议程,联合国教科文组织了《中期教育战略（2014-2021）》,确立了“培育全民创造力与责任心”的“价值取向”。该战略突出教育政策与规划、教师发展及信息通信技术三大教育资源投入,强调读写能力、职业技术教育与培训、高等教育及学习过程与结果提升四大优先领域,倡导全球公民教育、可持续发展教育和健康教育三种学习活动,旨在促进优质而全纳的终身学习从而培育全民的创造力与责任心。为全面落实战略的主要目标,联合国教科文组织将重构教育框架、更新合作机制、监控全球教育发展,并采取阶段性、整体性和协作性的方法确定了具体的实施安排。该战略对我国终身教育和核心素养教育的启示在于：价值选择应成为推进我国终身教育发展的主导因素,即终身教育应成为发挥每个人创造性潜能、提升责任感、提高全民价值境界的过程;培育创造力和责任心的价值取向,既应是我国核心素养教育的应有之义,也应是成功应对知识社会各种挑战的可行举措。

关键词：教育战略 创造力 责任心 价值取向 联合国教科文组织 

单位：华南师范大学价值教育研究与开发中心; 广东广州510631; 深圳市宝安区新安翻身小学; 广东深圳518101