摘要：阅读是学生的一种个性化的心理活动,在课堂教学中读是基础,同时也是关键。通过读,学生能够感受到作者的内心。读是小学藏文学习的一扇窗口,也是学生感受语言,训练语感的一种基本方式。课堂上同一个班级里不同的学生阅读时的心理活动是不一样的,他们个性体验不同,有时甚至差异很大。就像人们常说的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。我们在课堂教学中要尊重学生独特的情感体验,珍视学生特有的见解。在教学中要给学生充分的时间和空间,引导学生多读书。让学生从读中得到感悟,形成属于自己的独特的见解,在读中发展自己的个性。
关键词：阅读 教学 策略
单位：四川省甘孜州炉霍县新都小学
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