首页 > 期刊 > 戏剧之家 > 声乐教学要注意情绪的调节 【正文】
摘要:情绪是一种对智力活动有显著影响的非智力因素。在声乐课堂上,情绪的变化将会直接影响到声乐教学的效果,影响学生的学习态度和积极性,影响整个教学活动。声乐教师要利用情绪功能,运用情绪产生的情景性、表现的外显性、影响的感染性,适当地引发、保持和深化声乐课教学情绪,让学生沉浸在情绪和思维畅通交流之中,从而情绪高涨地学习声乐。
关键词:教学情绪 声乐教学 学习态度 非智力因素 智力活动
单位:哈尔滨科学技术职业学院艺术系
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
省级期刊
¥720.00