首页 > 期刊 > 新课程 > 小学语文教学中课堂提问策略分析 【正文】
摘要:从本质上来讲课堂教学应该是老师与学生思维共同活动的过程,也是增强学生思维能力的过程。在刚上小学时,小学生正是思维活跃的时候,所以老师应该进行充分、适当的引导,利用丰富多彩的教学方法来让小学生体验语文学习的奥妙,并不是一味地灌输其知识,让其思维被囚禁在只为应试而学习中。就小学语文教学中课堂提问策略展开相应论述。
关键词:小学生 问题意识 问题 对策
单位:甘肃省嘉峪关市胜利路小学; 甘肃嘉峪关
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
省级期刊
¥1285.60