首页 > 期刊 > 新课程 > 小学语文课堂践行“合作共同体”探究 【正文】
摘要：在教育实践中发现,日本佐藤学教育专家所提倡的"合作共同体"的学习模式,能够很好地实现这种教育期待。就小学语文课堂如何践行"合作共同体"进行探究,以期激发学生自我教育的能力。
关键词：小学语文课堂 合作共同体 践行
单位：厦门市湖里区教师进修学校附属小学; 福建厦门
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