首页 > 期刊 > 小学教学参考 > 数学教学中不可忽视的方寸地——关于估算教学的微思考 【正文】
摘要:《数学课程标准》(2011版)明确指出:“数学教学应重视口算,加强估算,提倡鼓励算法多样化。”然而,目前估算教学的实际情况不容乐观。因此,教师应从估算教学的意义、现状、对策三个方面进行思考和探索,使学生明确估算的作用和价值,真正掌握估算的方法,提高估算教学的效率。
关键词:小学数学 估算教学 思考
单位:江苏建湖县教育局教研室; 224700
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