小学语文诵读经典中存有的问题与对策研究

摘要：近年来,社会各界一直在围绕儿童读经展开激烈的讨论。随着时间的推移,讨论的焦点也由最开始的“是否应该让儿童在小学阶段诵读经典”渐渐转移到“如何更加科学有效地开展小学语文经典诵读”上来。本论文以丰富的教育学、教育心理学理论和义务教育语文课程标准作为基础,充分明确几个核心概念为前提,在以来国家高度重视中华优秀传统文化的大背景下,对小学阶段语文经典诵读的价值进行全面辨析。

关键词：小学语文 诵读经典 问题与对策 

单位：重庆市巫山县平湖小学