摘要：素质教育环境下,教学效率的提高,不仅要考成绩来衡量,同时还应关注学生的思维能力、认知能力、情感意识,语文的教学更应注重文本对于学生精神上的熏陶,层次化的提高学生的思维能力,让学生具备独立的学习意识,期间教师应积极的探寻多元化的教学措施,帮助学生消除疑难杂问,消减认识困惑,借助多层次的语文联想拓展学生的想象空间,在语文的创新视域下,学生看到不同的语文理解,获得了情感上的升华,可循序的提升语文的教学效率。
关键词：小学语文 课堂教学 效率 提升
单位：辽宁省抚顺市新宾县上夹河镇中心小学
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