摘要：数学,是逻辑性、抽象性很强的一门学科,而农村小学生暂时还达不到使用逻辑抽象思维为主思考问题的阶段。因此,信息技术为农村小学数学知识点由抽象性、空间性转化为小学生易于接受的具体性、形象性起到巨大的作用。现在我们又迎来了新课改,新课改倡导信息技术与学科教学整合。新课程理念下小学数学学科与信息技术的整合对提高课堂教学效率发挥着越来越重要的作用。

关键词：小学数学 信息技术 整合 

单位：甘肃省永昌县河西堡第二小学