本文报告一项基于美国东北部某高校的大学外语教师专业共同体的案例研究的结果。通过收集、分析定量数据,对该外语教师专业共同体进行了五个方面的评价:教师专业共同体构成,互动时间安排,互动内容,互动过程四大要素。最后,对外语教师专业共同体的构建提出启发性建议。
当今,高校英语教学的目标之一就是培养大学生英语自主学习的能力。教师应激发学生学习英语的兴趣,提升学生学习英语的主动性,从而帮助学生掌握英语知识、提高使用英语的能力。本文主要从英语自主学习者的分类,线上、线下英语自主学习的方法来探讨民办高校大学生英语自主学习的途径与策略。
基于信息技术的发展,大学英语教学借助于信息化技术不断进行教学模式改革,多元混合式教学模式是信息化背景下大学英语教学改革的产物。本文通过分析大学英语多元混合式教学模式改革的理论基础,阐述了混合式教学模式改革策略,以期通过本文的研究进一步促进大学英语更好更长远的发展。
近年来,新课改的如火如荼,使大学英语教学正受到越来越多人的关注。在大学英语教学中,经常应用到一些课堂用语,这些课堂用语可以从功能语言视角进行分析,这有助于对大学英语教学课堂用语进行改进,以此提高其操作性与实用性,进而提高大学英语的教学成效。鉴于此,本文便对新课改背景下,以功能语言为视角,对大学英语教学课堂用语进行深入的分析。
从教学目标,教学方法,教师角色和教学材料四个方面分析比较了传统听说课程和"雅思听说"课程,体现了"雅思听说"课程的优势,注重培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力。认为教师可以借鉴"雅思听说"教学的优势应用于其他教学,并思考如何采用更好地教学方法提升"雅思听说"教学的质量。
海南具有得天独厚的生态资源,众多的海岛资源,旅游业一直是海南的重要发展产业。建设海南自由贸易试验区(港)这一重大举措将进一步推动海南发展旅游业。"邮轮+海岛游"旅游模式成为海南新的发展态势,因此,相关的国际语言服务人才,特别是英语服务人才建设,成为其中非常重要的一个环节。该旅游模式下的英语服务人才,应摆脱陈旧的语言人才培养方案,...
网络信息技术的快速发展引起了大学英语课堂改革问题的研究和探讨。近几年来,大学英语翻转课堂作为一种全新的课堂模式吸引了众多学者的兴趣,纷纷进行讨论和实践。本文根据某大学英语课堂翻转实践及对翻转课堂的听课学习进行反思,探讨翻转课堂的应用过程及存在的问题。
近年来,人们对教育事业的发展十分关注,为了更好地实现教育,教育体系也是不断进行教学手段的探索和创新,这也是当前教育重要的建设内容。在大学英语的教学中,翻转课堂的方式逐渐得到了普遍运用,这是一种现代化教学方式,其有效地提升了大学英语教育水平,对学生的英语核心素养提升具有重要意义,下面,本文就针对翻转课堂方式在大学英语教育中的实施...
经济全球化背景下的今天,英语在我国的高等教育中越来越重要,为了满足新时期社会对高素养人才的需求,高等院校必须做好英语教学工作。大学英语教学主要包括听说读写四个方面的内容,而作为整个英语基础的听说教学具有极强的实用性。大学英语教师为了提高听说教学的效果和质量,需要具备现代化的教学能力,借助微课与翻转课堂为学生营造宽松丰富的学...
In recent years,as the EFL education in China is concerned,writing in English has been regarded as one of the most difficult areas for both Chinese learners,especially for those non-English majors who have considerably less time and to the unique educational context of China,it seems that the Genre-based Approach(GBA...
艺体生是大学英语教学的一个特点鲜明的群体。本文以艺体生为研究对象,提出针对艺体生的英语教学在课程设计,教材选取,资源整合和动态评价等方面的探索和思考。
课堂提问可分为展示性问题和参考性问题。本文结合笔者的教学实践,简要分析了这两类课堂提问分别在英语教学中所起的作用。结果发现,教师如果想要更好教学效果,就要将两类提问有机结合,合理分配。
英语在各个阶段的教学当中都占据着重要的作用,对于大学生的学习来说主要可以锻炼其在毕业之后的交际能力。在现代化为信息技术迅速发展的过程中,很多学校都已经应用新兴教学方法开展大学英语教学,并且取得了较好的成效。翻转课堂作为一种能够推动教学工作的教学形式,在已经应用的学校当中行之有效,并且深受教师与学生的喜欢。文章主要对翻转课...
高校公共英语课是学生进入高校学习以后必须要完成的基础内容,也是学生重要的学科成绩,是学生英语学习的进阶。随着课程改革的不断发展,高校公共英语课教学应坚持多元化教学理念,转变传统的教学思想和教学模式,不断提升公共课的教学质量。
语音教学是大学英语课程学习的基础,对于学生今后的学习与发展,有着非常重要的积极作用。因此就需要创新与优化语音教学方法,根据学生的个性特点与学习需求,激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,促使学生养成良好的学习习惯,在循序渐进中提高学生的语音水平。
在大学英语教学中,普遍存在因课堂反馈时间有限导致学生口语水平参差不齐等问题。近年来,随着移动信息技术的发展和智能手机的普及,微信平台得到了广泛使用,为学生的语言学习提供了技术支持。因此,本文在大学英语口语教学中,对比传统反馈模式,创设基于微信的线上教师反馈环节,提高学生口语水平。
大学英语分级教学模式实施以来,大学英语课堂教学也随之发生了相应的变化。传统的教学模式已不适应新的班级,本文主要针对西安石油大学C级的课堂教学提出一些行之有效的方法。大学英语C级课堂教学应主要从词根与兴趣、复述与交际和鼓励与互动三个方面着手,不断开拓创新教育教学模式。
随着全球一体化趋势的加剧,我国对外改革开放建设日渐深化,诸如"海上丝绸之路"等系列战略部署与实施,进一步提升了我国国际地位,对人才的需求结构不断变化。英语作为高等教育体系的基础性科目,其有效教学开展至关重要,相关读写课程教学模式建构备受关注。本文基于对高校英语读写课程教学现状的概述解析,着重就其相关改革策略进行了探究。
针对艺术专业学生英语学习缺乏规划的问题,本文以生涯规划CASVE理论作为工具进行英语学习决策分析,尝试通过沟通、分析、综合、评估和执行等方式对艺术专业学生英语学习进行有效指导。
科技的发展不仅影响着人们日常的生活,对教育事业的变革也带来了巨大的变化,尤其是网络、新媒体的诞生和成熟,让教育方式也更加多样化,更符合现代学生的偏好,与传统教学形成重要的互补,进而不断提高教育质量的提升。基于此种情况,本文将着重阐述在微课基础上,关于大学英语视听说翻转课堂的具体运用方式,希望能够对该领域研究、实用落地产生促进...
高等教育是培养专业人才的重要教育场所,在新时期教育改革持续深化的背景下,大学英语的地位逐步提升,尤其是在大学英语写作方面,逐渐形成了完善的大学英语写作形成性评估体系,在锻炼学生的英语写作能力同时,对学生的思辨能力培养提出了新的要求。故此,应该充分契合大学英语写作特点,确定明确的思辨能力目标,积极开展任务和评价反馈,潜移默化中培...
随着现代经济发展,科技水平不断进步,现代的教育水平也不断提高,而其中教育类专业就显得十分重要,高校师范教学就占据着重要的地位,在英语教育专业中,实践教学实际上是一项非常重要的学习内容,高校的实践教学将对实际教学产生非常大的影响,但是现代高效实践教育活动开展时经常存在一定的问题。高校师范英语实践教学需要及时地把握其存在的问题,...
MOOCS,微课教学的相继出现,为大学英语教学提供了新的平台。本文通过探讨把在线课程及移动学习融入我校大学英语写作教学,重构传统大学英语课堂教学,建立大学英语SPOC(Small Private Online Courses)翻转课堂,试图探索一种有效的教学模式。
The author is honored to be invited to the center as an academic visitor from 2017-2018 and would like to share what I have observed at this university.This paper aims at introducing the translation program of the University of Manchester.
日本是我国的邻国,随着全球经济一体化的步伐加快,我过于日本在经济、政治、文化等领域的交流合作日益频繁,为满足社会对日语人才的需求,提高学生对日本文化的了解程度,很多高校陆续开设了日语相关专业,部分高校将日语作为公共课程对各个专业的学生进行系统的讲解。传统的公共课日语教学存在知识更新不及时,学生学习兴趣不高等方面的问题。体验...
信息时代已经到来,互联网技术、信息技术已经普及应用到各个行业之中,其中教育领域也不例外。在大学英语课堂教学中,移动平台的引进不仅方便了学生的英语学习,并且进一步激发了学生的英语学习兴趣,调动学生的主观能动性,提升了英语教学效率与教学质量。故此,本文针对移动平台在大学英语教学课堂中的有效应用进行深入讨论,希望能够促进大学英语教...
目前高校学术英语课程群的建设中,学术读写课程的教授是辅助学生科研发表的关键环节。本文从EAP课程设计角度,分析和阐述了学术英语读写课程的课程设计与教学方法,提出一种"以读促写"的有效的学术读写教学模式,以期能够提高学生的写作动机与写作水平,辅助大学的学术发表。
ESP是指专用型英语,比如机械英语、建筑英语等,在进行英语知识的教学过程中应用,有较好的收效。本文对ESP教学模式进行详细的分析,并对艺术设计专业的学生英语现状阐述,最后对艺术设计专业英语的ESP教学进行应用分析,以期为现代艺术设计专业英语教学效率提升提供路径。
国际学术交流日益频繁,在国际上发表自己的观点越来越重要。国内理工科研究生英语水平参差不齐,导致优秀研究成果不能在国际上展示。因此,研究生学术英语写作水平提高成为亟待解决的问题。本研究采用问卷调查的方式,以北京五所理工科高校为例,调查了理工科研究生在学术英语写作方面存在的主要问题及其产生的原因,提出了参考性的解决方案。
写作属于大学英语教学的重难点内容,如何提高写作教学的效率以及提升大学生的写作水平等问题深深困扰着高效的英语教师。概念整合理论属于认知层次的概念,将其引入大学英语写作教学可以提高大学生的写作兴趣,使他们在写作中更加注重思考和创新,从而在提高英语写作水平的基础上,实现了英语综合素养的进步。基于此,本文重点探究概念整合理论的内涵...
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