英语作为一种人际沟通交流的工具,其使用者的听说能力是实现语用交际的保障。因此,英语听说课程就变得极为重要。但由于语言环境和应试教育等因素的影响,目前大学英语听说课程多流于表面,成为听力练习课程,并不能真正达到教学大纲的要求。PBL模式理论上可以解决学生学用分离的通病,但由于在具体教学实施中不能有效地开展,往往难以达到理想的效果...
一般而言,地方本科院校非英语专业学生相比英语专业学生在英语学习方面面临着更多的困难,尤其是在口语能力方面非英语专业学生相较英语专业学生存在明显劣势。本文以非英语专业学生为研究主体,通过分析该群体共性特点和面临的主要困难,针对性地提出能够有效提高非英语专业学生口语能力的学习方法。
本研究采用问卷及访谈的方法对黔南地区师范院校的49名教育硕士的英语语言能力进行调查。通过对数据分析发现:1.教育硕士的英语语言能力自评水平较高;2.教育硕士英语语言能力的现状令人担忧。作者提出提高教育硕士的英语语言能力的相应方法与策略,以期对提高民族地区教育硕士的英语语言能力以及专业发展带来一定帮助。
翻译其中是跨文化中的交际活动,由于国家制度差别、文化历史差别等因素,中英两国间的文化相差是很大的,由此就需要翻译人员拥有优秀的跨文化思辨能力,在翻译时候对两国文化的冲突和矛盾进行变通与取舍。大学英语教师在教授学生英语翻译技能时,不仅要考虑到语言翻译,更要认识到语言身后国家、民族文化的差异,将其融入翻译中,翻译出恰当合适的内容...
本文主要是针对中国文化的在国际文化中的地位失衡,在英语教学中出现的弊端深入浅出的剖析了目前高校英语教学存在的中国文化失语证的问题。以及探究如何去解决这些问题的策略与方法,使高校教师在英语教学过程运用这种方法能够让学生更好地去理解中国传统文化,以及传播中国传统文化,增强传统文化在国际上的地位。
新时代,英语课程的微课形式不仅成为网络环境下教学资源组织的有效方式,也是推进英语教学创新和提高教学质量的有效途径。在课时削减的大学英语教育背景下,基于大学生语法能力水平和语法学习现状,在大学英语课堂中选取语法内容开设微课,满足了学生的语法学习需求,符合新时代的学习要求。本文从内容设计、设计特点和能力培养三个角度,探索语法微...
随着社会的发展,人们对于英语给予了极高的关注度,所以,现在英语已成了大学生的必修课。所以,大学英语教学要想提升学生的英语水平,就需要采取适当的方式来开展教学,而翻转课堂(Flipped Classroom)教学模式指的是利用视频、微课等网上学习方式将教师在课堂上所讲授的内容“反转”为学生课堂之外的学习内容,学生在课外完成知识点的自主学习,老师...
本文以语篇的衔接与连贯为切入点,指出学生最易犯的连接与词汇衔接方面的错误。针对以上问题,我们在教授英语写作时,不仅要从遣词造句等句子层面要求学生,更要联系上下文,从句与句,句与段,句与篇之间的衔接入手,使行文表达准确、结构合理、层次清楚、逻辑性强、意思连贯。
本文以湖北大学知行学院英语专业学生2015-20英语专业毕业论文(翻译方向)开展了抽样调查,对创新型论文中存在的问题进行了统计分析,得出了一些反思,以提高应用型英语专业人才培养的论文写作质量。
随着我国教育体系的改革,在人才培养上更注重全面性和多样化。现如今,实践教学已经成为各个院校人才培养的重要环节。在师范类英语专业学生的实践教学改革上,虽然已经在传统的教学模式上进行了改革,但依旧有可再提升的空间。希望通过本文对师范类英语专业学生实践教学改革的现状、存在的问题和相应的对策进行深入的分析。可以更好地促进我国师范...
随着信息化社会的不断发展,科技与教育的融合程度不断加深。“互联网+”背景下,大学英语教学面临着新的发展机遇和挑战,本文基于“互联网+”背景下的大学生英语自主学习的特征,结合大学生英语自主学习中存在的主要问题,针对性地提出提高大学生英语自主学习的主要策略,为充分利用“互联网+”带来的契机,提高大学生的英语自主学习能力提供一些思路...
“特岗教师计划”是国家于2006年实施的一项特殊教育扶贫政策,旨在提高中西部教育落后地区的教学质量。特岗计划的实施很很大程度上为缓解了中西部欠发达地区师资不足的现象,为农村基础教育注入了新鲜血液。本文分析了“特岗教师计划”实施的必要性、成效、不足之处并提出相应解决策略。
It is universally known that English is the lingua franca and most of countries in the world are teaching and learning English in terms of economic development and globalization. English in China, strictly speaking, is regarded as the foreign language and China has carried out English teaching for several decades but...
现如今中国社会经济水平已经上升到一定水平,国内群众有更多机会接触到世界人民,语言是人际交往的重要载体,本文研究间接语言与礼貌原则及其在德语教学中的应用,认为二者的应用能起到减少文化冲突、促进人际交往的作用。希望本文的观点能为关注此话题的研究者提供参考意见。
为进一步贯彻国际化人才培养战略,推动国际化人才培养,提高学生的跨文化交际能力,西北工业大学明德学院自2013年起,在全校范围开展模拟联合国活动。模拟联合国活动作为国际化人才培养的有效培养途径之一,已在全球普及且教育意义广为认可。模拟联合国活动是听、说、读、写、译语言基本能力之上的跨文化交际能力的综合训练,是学生综合素质及应用能...
本文主要以大学英语教学中跨文化敏感度的培养为重点进行阐述,以大学英语教学同跨文化敏感度的关系为主要依据,从充分利用课本教材、保障课堂组织形式的多样化、注重课堂内容的丰富、积极开展丰富的课外活动几个方面进行研究分析,其目的在于培养大学生养成良好的跨文化敏感度,提高大学生的跨文化交际能力,为我国跨文化交际输送高素质的专业人才,...
随着中国经济发展和世界发展的总趋势,英语的重要性日益凸显。教育学者们逐渐意识到不对现有的大学英语教学状况进行改革,我国的英语教育事业将会停滞不前。全球一体化的进程越来越快,这就需要更多的英语实用型人才在国际交流中发挥自己的作用。如何培养英语实用型人才成为教育改革者不得不思考的一个问题。
将计算机网络技术集成到大学英语学习中,不仅可以有效提高学生的英语学习效率和效果,还在教师教学方法上可以有明显的改进作用。但是,在应用计算机网络技术的过程中,对大学英语教学模式的生态平衡产生了相当大的影响。所以,对大学英语教学模式中计算机网络技术的深入和探讨,建立健康成熟的大学英语生态化教学模式具有现实意义,对于大学英语教学...
网络化课堂提供了一个自主、自助的平台,是未来课堂教学的发展方向;建构主义以学生为中心,并对如何有效地学习进行了分析。结合信息技术与理论指导,进而提高高校英语教学水平,是一个值得探索的方向。
随着互联网技术的不断发展,微信的普及程度越来越高,逐渐成为大学生学习、生活和交流中不可或缺的部分。与此同时,随着教学创新的进一步推进以及信息化教学的不断提升,目前,将微信作为一种教学途径和方法,已经在一些地区的高校课程教学中开始应用,实践证明,基于微信的高校课程教学,成效显著。文章对微信和移动学习进行概述,研究微信平台在大学英...
一、引言全球化时代,国际跨文化合作和交流越来越多,国际化人才培养也日益受到重视。因此,近年来,有关跨文化能力的讨论引起我国学术界尤其是外语界的广泛关注,尤其是关注大学生跨文化能力的培养(Byram,2014;胡文仲,2013;庄恩平,萨斯曼,2014;孙有中,2016)。
在新时代背景下,对高校思想政治工作提出了新要求,本文围绕着大学英语课程思政的内涵,传统教学方法的不足,在大学英语课程思政中使用POA教学方法。
《英语国家社会与文化》课程是一门语言技能与专业知识相结合的课程。通过介绍英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰以及爱尔兰的社会与文化概况并有意识地导入中外文化的横向比较和探索,增强学生对英语国家社会与文化的敏感性、处理社会文化差异的灵活性,从而培养学生的跨文化交际能力。本文旨在通过把《英语国家社会与文化》课堂教学与MOOC结...
在网络时代的今天,网络改变生活,网络改变教育。PBL这个以问题为中心,以产出为导向的新型教学方法,在结合了网络西班牙语在线课程的应用后,得以成功实施。通过不断的实践与探索,让教师们深刻意识到PBL这一教学方法在西班牙语教学中的重要性。
听力是英语教学中的基础内容,受传统教学理念影响,不少学生对英语听力的学习工作不够重视,导致学生英语听力能力普遍偏低,对学生的综合发展带来一定的不利影响。为此,本文将以语篇分析为基础,针对非英语专业的大学生进行英语听力教学研究。
教务管理工作是高校正常运行的核心环节,直接影响着学校整体运转。目前在新形势下,高校对教务管理工作人员提出了更高的要求。因此,更应理智、公正、客观地看待高校教务管理工作中存在的诸多问题,从提升教务人员水平、改善教务管理机制等多个方面入手,积极打造素质优良、运转有序的教务管理团队。
在商务英语口译实践教学中运用新媒体能够强化学生口译互动、为学生提供更多口译实践机会、强化学生时间管理。为此,本文详细探讨了新媒体背景下商务口译实践教学的创新路径。
产出导向法和思维导图的办法被许多私立院校利用在教学中,这两个方法都有独特的好处,可以帮助同学对知识的思考和实践。产出导向法提倡的是知行一体,以产出为前提,当作授课目标,把输入当成目的的促成办法,把输入和输出的方法放到一起使用,使英语授课水平得到提升。运用产出导向法,把思维导图式大学英语授课方法用到实践中去,期望能把学生的学习...
语言作为一种重要的交际工具,能够加强人们之间的沟通与交流,其主要表达方式分为两种,一是口语表达,另外一种是书面表达。在应试教育的影响下我国各个学校在英语教学过程中更偏向于英语语法以及书面表达等方面的训练和培养。基于此种情况,本文详细阐述我国民办高校英语教学中语音教学的发展现状以及存在的问题,并提出有效的解决方式,希望能为相...
大学英语是非英语专业本科生的必修课之一,历经数次改革,其教学手段及评价方法等都有显著提高,但思辨能力在大学英语教学中的应用策略仍显不足。本文以思辨能力相关理论为基础,以大学英语教学为载体,旨在为大学英语教师提供一些切实可行的方法,以培养出语言水平及思辨能力俱佳的学习者。
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