首页 > 期刊 > 校园英语 > 基于“产出导向法”的《高级英语》教学及学生思辨能力的培养 【正文】
摘要:英语专业高年级学生的《高级英语》课程强调学生思辨能力的培养,本文试图以“产出导向法”(POA)理论为依托,将POA教学流程的三阶段,即驱动—促成—评价的相关理论指导《高级英语》的教学设计和教学流程,以期探索出一条更有效的培养学生思辨能力的教学途径。
关键词:产出导向法 思辨能力 外语教学
单位:广东科技学院
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