摘要：本文旨在探究在《中国英语能力等级量表》背景下,如何进行高校英语语音语调微课设计,以便在有限的高校英语课时中,提高学生语音和语调的准确度和理解能力,进而提升听说能力,以期在最大程度上减轻大学英语课时减少给教学效果带来的消极影响。

关键词：英语语音 语调 微课 

单位：东北农业大学文理学院外语部; 东北农业大学