摘要：知识时代给我们亮出了一张高阶能力清单.它比以往任何时候更加强调创新、问题求解、决策、批判性思维、信息素养、团队协作、兼容、获取隐性知识力、自我管理和可持续发展等能力的发展.这张清单蕴涵着一系列教育价值目标、教学方式和学习环境设计等方面的隐喻,对我们惯常的人才培养模式提出了严峻挑战.

关键词：高阶能力 知识经济 人才培养模式 学习环境 可持续发展 

单位：江西师范大学教授