摘要：在简要介绍麻省理工学院开放式课件及中国国家精品课程的基础上，从目的与理念、评价机制、创新应用推广三个方面，时麻省理工学院的开放式课件与中国国家精品课程进行了比较分析，并从创作共用协议、学习支持服务、Web2．0及社会性网络技术以及参与性学习文化四个角度，讨论了对中国国家精品课程的借鉴意义。

关键词：国家精品课程 麻省理工学院开放式课件 比较研究 

单位：华南师范大学教育信息技术学院 广东广州510631