摘要：在以不确定性和不断变革为本质特征的知识社会,拥有能够使自己在新情境中学习和解决问题的知识比掌握已有的事实性知识、程序和技能更有价值。这种更有价值的知识就是近年来在学习科学领域受到日益关注的＂适应性专长＂,它被认为是面向知识社会的每个领域的学习者都值得追求的目标。从概念界定的角度,适应性专长可以理解为适应性专家所表现出的区别于常规专家的知识、技能和倾向,它通常表现为深度的概念性理解、在新情境中的适应性改变、学习新知乃至创建新知的倾向以及元认知行为,＂为新学习做准备＂是它的核心内涵。而聚焦渐进式的、挑战性的复杂问题解决,是发展适应性专长的若干可行路径之一。此外,教师承担着使自己和学生都发展成为适应性专家的双重责任。

关键词：适应性专长 常规专长 知识社会 知识价值 学习目标 

单位：华东师范大学心理与认知科学学院 上海200062