摘要：针对网络时代学习面临的挑战，首次提出了新建构主义学习理论，概括为两大挑战、一种学习策略、七个关键词和一种思维方法，并介绍了相关案例。接着从神经生理学和认知心理学角度进行了讨论，阐述了新建构主义和知识管理的关系、教师的任务以及该理论的意义和局限等。

关键词：新建构主义 学习理论 网络学习 零存整取式学习策略 包容性思考 

单位：中山大学现代教育技术研究所 广东广州510275