摘要：三大构成是设计专业的基础课程,在教学中,首先,需要理清各构成课程内部的知识体系;其次,需要整理和建立好三大构成之间的关系;再次,需要将三大构成与后续专业课程联系起来,体现三大构成的基石作用,这样才能实现基础课与专业课的衔接,提高三大构成课程教学质量和教学效率。

关键词：基础课程 教学研究 课程教学质量 专业课程 设计专业 

单位：景德镇陶瓷学院艺术设计学院