摘要：本研究采用问卷调查法，对413名浙江省高等艺术院校关术教师的工作倦怠状况进行了调查，分析了压力、职业认同对工作倦怠的影响。结果发现：目前美术类高校教师工作倦怠总体并不严重，压力中等以下；美术类高校教师压力与工作倦怠呈正相关，压力是工作倦怠产生的重要原因之一；职业认同感与工作倦怠之间呈显著负相关，美术类高校教师职业认同感越高，工作倦怠程度越低；职业认同（情感认同、持续认同）在压力与工作倦怠的关系中起到部分中介作用。

关键词：美术类高校教师 工作倦怠 压力 职业认同 

单位：中国美术学院组织人事部