摘要：第二课堂活动在培养医学生的科研思维和创新能力方面发挥着越来越重要的作用。文献阅读是第二课堂活动的入门环节，如何指导学生在文献阅读过程中培养批判性思维，提升创新素养，对于第二课堂活动的效果有着至关重要的影响。批判性文献导读是本科生从课堂教学到第二课堂活动顺利过渡的保障，是培养医学生批判性思维能力的重要途径，是适应转化医学形势，培养创新性医学人才的需要。
关键词：批判性思维 文献导读 第二课堂 创新能力
单位：第二军医大学基础医学部生理学教研室; 上海200433
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