首页 > 期刊 > 中国电化教育 > 运用电教手段提高少数民族地区小学语文教学质量 【正文】
摘要：本文认为在低年级的语言教学中通过电化教育手段的应用，可以有效的提高少数民族学生的听说读写能力，大大提高了教学效率，有一定的推广和借鉴意义。
关键词：少数民族地区 小学 语文教学 教学质量 教学效率
单位：湖南省湘西土家族苗族自治州电化教育馆; 湖南湘西416000
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