摘要：现代教育技术的迅猛发展，特别是多媒体技术和信息网络技术的出现改变了社会各个领域运行和发展的模式，也改变了社会成员的生活方式和教育方式。本文运用现代教育技术和建构主义理论提出了一种“自主、互动、创新”的新型主体性教学模式：围绕目标，创设情境→自主探究，自主建构→互动协作，优化建构→引导实践，创新提高。以便更好地培养学生的自主学习能力、探究能力、与人合作能力及创新能力。

关键词：现代教育技术 教学模式 主体性教学 建构主义 自主学习 

单位：广东省东莞市厚街中学; 广东东莞523962