摘要：随着信息技术的迅速发展,学习网站的建设与发展日益广泛和深入.为促进专题学习网站的有效快速的发展,本文从专题学习网站的评价原则出发,在对专题性网站进行具体分类的基础上,针对信息技术与研究性学习整合的特点,提出了信息技术与研究性学习整合专题学习网站评价内容、方法,并建立了评价指标体系.

关键词：研究性学习 专题学习网站 评价体系 

单位：山西大同大学教育技术系; 山西大同037009