摘要：探究式教学使学生成为主体,主动参与讨论,既培养了学生的探究、分析、解决问题的能力,又培养了学生的交流合作精神,同时也培养了学生的实验观察能力、归纳总结能力和语言表述能力.本文结合具体教学过程,分析了交互白板辅助的探究式教学,较好地实现了教学目标.

关键词：探究式学习 交互白板 初中物理 

单位：北京中关村中学; 北京100080