摘要：本研究采用质的研究方法，立足于自然真实的教学情境，从教师和学生两个角度详细描述分析在基于网络的协作学习活动中教师的行为、学生的行为、网络的应用方式以及活动的操作流程等问题，从而归纳出问题讨论、作品设计、资源搜集、作品评价、角色扮演等五种基于网络的协作学习活动的基本形式。不同的活动形式，其操作流程各不相同，且网络所发挥的作用也不尽相同。

关键词：基于网络的协作学习 学习活动 质的研究 

单位：华南师范大学教育信息技术学院; 广东广州510631