摘要：本文首先对在线学习的交互进行了分类，在分析已有的交互分析方法的基础上，建立了在线学习的交互分析的系统框架。同时，本文也对在线学习的交互内容分析方法进行了回顾和分析，重点建构了在线学习的互动内容分析的编码系统。并根据此编码系统，对首都师范大学虚拟学习社区的一门课程进行了内容分析，详细地分析了其知识建构的过程与特点。

关键词：知识建构 交互分析 内容分析 编码系统 虚拟学习社区 

单位：加拿大多伦多大学安大略教育学院; 多伦多M5S1V6