摘要：本课题以20余所普通中学为样本，进行个案访谈和问卷调查，从教师的视角探究信息技术课程的基本现状，发现普通学校的信息技术课程设施基本满足需求，教师对课程教学效率的自我评价偏低，教师专业化程度及其素养有待提高；影响目前信息技术课堂教学的主要因素集中表现为学生、教师、资源、教学模式、环境等五大因素。

关键词：信息技术教学 影响因素 教学模式 教学效率 普通中学 

单位：温州大学教育技术系; 浙江温州325000