摘要：教师课件是实现多媒体课堂教学的基础。本文针对现行英语多媒体课堂教学课件中存在的问题，结合认知负荷理论和建构主义理论，从教师课件设计及运用角度具体分析了解决问题的对策和措施，指出只有转换课堂课件设计理念、尊重学习者认知规律才能成功设计和运用好多媒体课件。

关键词：多媒体课堂教学 课件设计 运用 

单位：湖南工程学院外国语学院 湖南湘潭411104