摘要：作为高中信息技术选修课中的一门基础课，“算法与程序设计”课程体现了对学生信息素养提升的更新要求，而“智能机器人”则是高中通用技术学科里学生非常感兴趣的一门选修课。本文概述了这两门课程的教学中凸显的问题，进一步分析两门课程的区别和联系，总结出两门课程进行学科整合的可行性，并从几方面进行了优化整合实践，突破了这两门课程的教学瓶颈，改进教学效果，从而为提升学生信息素养起到推动作用。

关键词：算法与程序设计 智能机器人 课程整合 教学效果 

单位：北京市东城区教育信息中心 北京100009