摘要：笔者结合自身的教育、教学实践,从建构主义学习理论角度对中学语文教学的信息技术运用进行了阐述,认为教师在教育、教学中,灵活利用多媒体、网络等信息技术教学手段,会让语文教学带有新颖性,激发学生学习语文的兴趣,使学生主动参与到学习中去,从而提升学生的信息整合能力和自我认知能力。在信息技术环境下,中学语文教学要改变观念,积极利用信息技术手段,发挥学科优势,尽可能营造＂探究式＂教学氛围,创造机会让学生参与实践,促进学生主体全面发展。

关键词：建构主义 信息技术 语文课堂教学 

单位：北京市第一六一中学 北京100031