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基于能力迭代的教育游戏设计模型的研究

张丽 张志炜 中国电化教育 2012年第09期

摘要:文章在分析玩家心理需求、能力、知识与游戏组成元素相互之间关系的基础上,提出了基于能力迭代的教育游戏设计模型。该模型由心理需求、能力、知识与游戏组成元素四个子模型构成,采用了一种分层匹配的方法对子模型进行建模。模型在连续激发玩家心理需求、持续保持游戏深度与平衡、合理融合游戏与知识等方面具有一定理论指导作用。

关键词:教育游戏设计模型能力迭代心理需求游戏组成元素

单位:北京工业大学软件学院 北京100124

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中国电化教育

CSSCI南大期刊

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