摘要：该文采用文献研究和比较研究两种研究方法，结合第四届中日教育技术学研究与发展论坛研讨内容及相关文献．从教育信息化政策、相关实践项目及教师教育技术能力培训等方面对中日两国基础教育信息化进行了比较分析，并积极从中发掘值得我国基础教育信息化发展借鉴的经验和做法。

关键词：基础教育信息化 信息化政策 教师教育技术能力培训 

单位：中央电化教育馆职业教育教学资源部 北京100031