摘要：“加快教育信息化，促进教育均衡发展”是各类政策文件中的常用命题，该命题是否具有正确性？哪些操作性的方法和手段支撑这样命题？这是需要认真审视的问题。该文通过对教育均衡发展的系统审视，旨在分析信息提升教育均衡发展的机制和方法。通过研究发现，教育均衡发展是一个复杂的社会问题，信息技术可以在宏观层面、中观层面、微观层面发挥提升教育均衡发展水平的作用，但是作用的机制和方法不同。其中宏观方面主要是发挥信息技术在宣传、报道、舆论监督作用；中观层面主要是发挥信息化教学资源的替代性补偿作用；微观层面则更为复杂，需要教育系统的持续性创新。通过研究认为，信息技术要想提升义务教育均衡发展水平，仍需要加快推进教育信息化的进程，强化信息技术在教育、教学中的有效应用，促进教育、教学的持续变革，同时需要更多社会要素的支持。

关键词：教育信息化 教育均衡 信息技术 

单位：沈阳师范大学教育技术学院 辽宁沈阳110034