摘要：现代信息技术有效地改进了教与学的方式，使学生乐意并投入到现实的、探索性的数学活动中去。本文从概念和理论基础出发，对探究问题作理论上的界定，并以此为依据对小学数学教学与交互式一体机深度互动的途径以及基于交互式一体机的小学数学互动教学方法进行探究，阐明注意问题，让教师站在学生的立场上创生有效互动，真正促进师生共同成长。

关键词：交互式一体机 小学数学 课堂教学 深度互动 

单位：江苏省金湖县实验小学 江苏金湖211600