摘要：荷兰对教育非常重视,它是世界上教育最普及、教育程度最高的国家之一。2009年的PISA结果显示荷兰教育质量在下降,荷兰政府和教育部门开始定制雄心计划,要努力成为世界前五的知识驱动经济体系。在这个雄心计划的促使下,荷兰大力发展教育信息化,对荷兰基础教育信息化构建整体架构,具体表现为＂四平衡模型＂的顶层设计,并通过Kennisnet基金会等组织＂四平衡模型＂进行监控。该文从荷兰基础教育信息化的相关政策、＂四平衡模型＂下的ICT与荷兰基础教育的平衡、ICT提升荷兰基础教育的教学效果和教学效率等三个方面对荷兰基础教育信息化进行介绍,并阐述其对我国推进基础教育信息化的启示。

关键词：荷兰 ict 基础教育 平衡模型 

单位：上海开放大学上海开放远程教育工程技术研究中心; 上海200433; 华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062